为深入推进大学生“三下乡”社会实践活动，落实美育育人、实践育人教学理念，强化艺术设计与建筑工程系学生专业实操能力。近日，由艺建系17名学生组成的“古韵新生，艺路逐梦”社会实践团队，前往享有“金陵古风第一村”美誉的南京佘村开展暑期古建调研、山野采风、非遗研习、文创设计系列社会实践活动。团队立足专业优势，深耕古村历史文脉，沉浸式开展古建筑测绘、地貌写生、非遗技艺学习、文创作品设计等实践任务，以专业视角探寻乡土建筑之美、挖掘传统艺术内核，用青年创意与专业能力助力乡土文化传承与活化发展，在青山古村间写下了一份知行合一的青春答卷。
聚力启航明初心 笃行实干启新程
实践活动开展前期，系党支部书记杨春娟为实践团队召开专项启动会。会议立足艺建系专业人才培养定位，明确本次暑期社会实践的核心目标与实践意义，强调专业实践是衔接课堂理论与社会应用的重要载体。杨春娟寄语全体团队优员，要珍惜沉浸式乡土研学机会，立足建筑设计、艺术创作专业所长，深耕古村文化、锤炼专业本领、恪守实践纪律、尊重乡土民俗，在实地调研、写生创作、非遗研习中感悟传统文脉、积淀专业素养、彰显青年担当，真正做到学有所获、行有所成。会上，专业指导老师徐嘉嘉围绕古建筑参观、户外写生技巧、文创设计思路等内容，为同学们开展了系统性前置指导，为整个实践活动的有序开展筑牢了专业基础。
溯源明清古建文脉 筑牢专业学习根基
南京佘村坐落于江宁区青龙山麓，建村历史追溯至元末明初，距今已有六百余年历史，是南京保存最为完整的明清古村落之一，村内古建筑遗存丰富、文脉底蕴厚重。村内核心地标潘氏宗祠为清代典型砖木结构建筑，融合徽派营造技艺与江南本土建筑特色，规整的院落布局、精巧的木作雕花、古朴的青砖墙体，完整保留了明清江南宗族建筑的形制美学与营造工艺，是研究江南山地民居、传统古建修缮的珍贵实物范本。
实践团队重点对潘氏宗祠古建筑群开展实地调研与专业研学。景区专业讲解员结合深厚的文史与古建知识，细致拆解古建空间布局、结构形制、材料工艺及修缮保护要点，系统讲解传统建筑“因地制宜、天人合一”的营造理念。相较于课堂标准化的理论知识，古祠真实的建筑肌理、自然老化的结构细节、适配山地环境的建造智慧，让师生直观感受到传统古建的匠心魅力与文化厚度。建筑专业学生实地观测记录古建比例、榫卯结构与院落排布，弥补课堂理论的局限性；艺术专业学生深度挖掘古建纹样、传统色彩的美学价值，积累优质创作素材。此次古建调研，让同学们深刻认识到传统建筑文化的价值内涵，有效拓宽了专业视野，为后续古建筑设计、乡村建筑改造、传统美学创作等专业学习与实践研究筑牢了坚实基础。
实景写生锤炼本领 笔墨定格乡土风貌
依托佘村得天独厚的自然地貌与人文景观资源，实践团队前往七号写生营地、丹霞地貌片区开展沉浸式实景写生实训。佘村丹霞地貌层次鲜明、肌理独特，红褐岩层与错落分布的山地古民居相映成趣，自然地貌与人文建筑深度融合，场景层次丰富、取景素材多样，高度契合艺建系学生户外实训的专业需求，是锤炼手绘功底、提升实景创作能力的优质课堂。
写生过程中，同学们迅速进入实训状态，结合课堂所学的透视原理、构图技巧、色彩光影理论，立足专业特长精准创作。建筑专业学生聚焦山地民居的结构特点、墙体肌理、屋顶形制，精准测绘建筑比例、勾勒建筑轮廓，细致记录传统山地建筑适配地貌环境的营造细节；艺术设计专业学生捕捉丹霞地貌的色彩层次、山野光影变化与古村整体风貌，耐心打磨画面细节、优化构图布局。
走访乡土基层 洞悉古村发展脉络
为全方位了解佘村发展现状与文化内核，实践团队专程走访佘村村委会，聆听村书记王敏带来的专题讲解。王敏结合村落发展史实，系统介绍了佘村的历史沿革、民俗文化、古建保护举措及乡村文旅发展现状，重点讲解了古村落保护性开发、乡土文化传承、乡村环境升级等重点工作，用一个个真实的村落发展案例，让师生直观了解传统古村在新时代的活化发展路径，也让大家后续的文创设计找到了贴合在地需求的落脚点。
研习非遗绒花技艺 激活创新设计思维
为推动传统非遗文化与现代艺术设计深度融合，本次实践特邀南京市级非遗绒花传承人李琴琴老师开展专项传习活动。绒花作为江南特色传统手工艺，谐音“荣华”，工艺繁复、寓意深远，承载着浓郁的本土民俗文化与传统审美，具备极高的文创创新价值。
课上，李琴琴系统讲解绒花的发展历史、文化寓意，现场演示搓丝、缠绒、塑形、定型等全套核心手工工序。同学们全程认真观摩、动手实操，从零起步学习基础技艺，耐心调整手法力度，在反复尝试中逐步掌握绒花制作的核心技巧。在亲手制作的过程中，同学们深刻体会到传统手工艺精益求精、持之以恒的匠心精神，打破了现代设计的思维局限。
大家没有止步于单纯的技艺复刻，而是以绒花的柔润质感、传统纹样为灵感锚点，结合佘村的在地特色，开启了系列文创衍生设计：以佘村潘氏宗祠的飞檐轮廓、丹霞地貌的层叠色彩为基底，搭配绒花的柔绒质感，设计出一对名为“佘小韵”的萌趣IP形象——圆乎乎的脸蛋上点缀着绒花样式的发饰，裙摆印着丹霞岩层的渐变纹理，举手投足间满是古村的灵动气息。
围绕这组原创IP，同学们进一步延伸开发出全套实用文创系列：把IP形象与古村标志性建筑结合，做成磁吸冰箱贴，随手一贴就能把佘村的山野记忆带回家；将绒花纹样、丹霞肌理与IP元素融合，设计成晴雨伞的伞面图案，撑开伞时仿佛把佘村的烟雨山水拢在头顶；以佘村古巷的青石板纹路为底，搭配绒花形态的装饰线条，打造出兼具国风质感与实用属性的丝巾图案；还有嵌入迷你绒花元素的金属书签，叶脉纹理间藏着佘村的古建剪影，翻书时就能触碰到来自古村的细腻温度。
这些设计既保留了绒花非遗的传统韵味，又融入了佘村独有的山水古建特质，跳出了传统文创的同质化套路，让非遗技艺不再只是陈列在展柜里的老手艺，变成了年轻人日常能用、愿意分享的生活好物，也让同学们在创作中有效提升了自身的创新创作能力与传统美学运用能力。
穿行山野村落 深化乡土文化认知
实践期间，团队组织山野骑行研学活动，师生穿行于佘村山野步道与村落街巷之间，沉浸式领略古村山水格局、生态风貌与人文底蕴。沿途错落的古建民居、独特的丹霞山地景观、原生态的乡村风貌，让同学们全方位、多角度感受佘村六百余年积淀的乡土文化与人文魅力。通过沉浸式实地走访与山野研学，同学们跳出书本理论，真切理解了乡土建筑与自然环境、民俗文化的共生关系，进一步深化了对传统村落文化、乡村建设发展的认知，为后续专业创作与实践研究积累了丰厚的乡土素材。
本次“古韵新生，艺路逐梦”暑期三下乡社会实践活动，是艺建系践行美育育人、实践育人理念的重要举措。17名师生以乡土为课堂、以文脉为教材，通过古建调研、实景写生、基层走访、非遗研习、山野研学等多元化实践内容，沉浸式探寻佘村传统建筑文化、非遗技艺与乡土人文底蕴。
此次实践有效打破了课堂理论与实景应用的壁垒，让同学们在实操实训中夯实了建筑测绘、手绘创作、文创设计的专业本领，深刻体悟了传统匠心文化与乡土文脉价值，培养了尊重传统文化、深耕专业领域的工匠精神。同时，大家清晰认识到艺术与建筑专业服务乡村建设的现实价值，有效拓宽了专业视野、提升了社会实践能力。本次实践积累的实景经验、创作素材与文化认知，为同学们今后的专业学习、设计创作、毕业设计乃至未来从业发展提供了宝贵的实践支撑，引导艺建系学子持续扎根乡土、传承文脉、以艺赋能、以行践知，用专业所长助力乡村文化振兴。
